随着经济的快速发展以及区域城市功能的日益完善，众多产业集群、科研单位相继落户我区。区域人口已达32万，共有39个社区（村）。构建公平开放、机会均等的全民终身教育体系，提高市民素质，提升滨江软实力成为必然的选择。针对不同群体不同需求，挖掘可以利用的社会资源开办市民学校，开展终身教育，打造滨江教育的另一张王牌。

一是挖掘新资源，拓展新课堂。滨江本地农民在城市化过程中转变为“新市民”，其相对传统的生活方式与日新月异、快速发展的社会前沿的现代社会意识形态、消费方式以及现代生活理念形成了较为明显的距离。经过多年的发展，我区有着从幼儿园到高校的专业教育资源，有国有大银行和商业小银行共存的金融资源，有世界、国家、省市500强企业和动漫、通讯、医药等高新技术产业资源。这些资源不仅是滨江区发展的强劲动力，更是社区教育取之不竭的教育资源：让专业的教育队伍走进市民课堂传授文化知识，让金融专业人员走进课堂带去现代理财知识和技巧，让成功的企业家走进课堂分享现代商业理念和经营思想，让高新技术人才走进课堂培养专业技术人才，让市民走进企业车间去感知现代高新技术的快速发展和变革，多渠道、多途径推动新市民的快速成长。

二是构建新机制，搭建新平台。由高新技术人才、外来购房入户人员组成的“新市民”，由于所居住的楼盘、社区相对独立，他们的生活圈子、朋友圈子相对狭小，缺乏与原有居民之间有效的沟通、交往平台，应探索聚点成线、由线及面的新沟通机制，努力在新老社区、新老市民之间搭建新的相识、沟通、交流平台，促进新老市民的融合。一是加强社区间的互动交流，通过新老社区之间的共建，加强新老居民的沟通、融合；二是丰富新老社区的文化活动，通过联队、合作、竞赛、演出等多种形式，拉近新老居民的感情。

三是建设新基地，培养新人才。外来劳务人员往往来自经济欠发达省份或地区，自身文化素质不高、劳动技能欠缺，使得他们大部分从事着准入门槛相对较低、综合素质要求相对不高的操作类岗位，也使他们游离于城市居民的外延。在广泛调查摸底，细致了解区内人力资源构成、分布、供需等信息的基础上，分别在制衣、灯具、计算机、设计、制药、通讯、商业、地产等有代表性的大中型企业中，建立联动型、互助互补型的专业人才培养基地，吸引有梦想、有基础、有潜力的外来劳务人员参与到“理论+实践”相结合的培养机制中，一方面，为广大外来劳务人员提供一个快速掌握专业技能，实现自身梦想的通道；另一方面，降低企业招聘、培养专业人才队伍的成本，为区内企业提供源源不竭的人力资源后备人才。